小学师德师风学习心得体会

“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。
       教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
       要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
       当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。
       例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。
       面对新时代的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感触：一、爱心是根本。
       爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。
       霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；　邹有云老师“用心去爱每一位学生”；林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。
       在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。
       当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。
       在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。
       对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。
       应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信 ……

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