小学教师时代楷模吴蓉瑾老师先进事迹学习心得体会2篇

小学教师时代楷模吴蓉瑾老师先进事迹学习心得体会1 吴蓉瑾担任了卢湾一中心小学校领导后，要面对的学生从几十名变成了上千名。
       为了做到大规模因材施教，20××年起，吴蓉瑾组织教师和技术团队探索信息技术与教育教学的深度融合：学校通过记录学生答题时间、正确率等信息为每一个孩子建立数据库，老师们通过解读研究这些数据，提炼出更具针对性的教学策略，找准每名学生的问题症结。
       在卢湾一中心小学，学生们上课的状态能通过动作捕捉加上数据分析反馈给老师。
       上课铃响后，学生们登录教学平台，老师就可以通过学生的虚拟头像变色程度来判断学生的准备情况；学生在平台上选择适合自己的难度级别，老师会提供个别化指导；学生用“电子笔”在特定的本子上书写，老师能清晰看到孩子的书写习惯、思考路径。
       不少学生从这一创新的“云课堂”中获益匪浅。
       一名四年级男学生平时聪明活泼，课堂表现也很积极，可考试成绩总是不尽如人意。
       吴蓉瑾和其他老师分析了他的笔记，发现他做题目会出现“大段大段的停顿”，这是思想开小差所致。
       吴蓉瑾便鼓励这名学生通过练习射击提高注意力。
       经过一学期射击训练，这名学生注意力不集中的问题有了极大改善，期末考试成绩明显进步。
       “这就好比我们把每一个孩子都放在一个篮子里，把所有有关数据搁进去，为实现大规模因材施教提供支撑。
       ”吴蓉瑾还带领“云团队”开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申请了专利。
       小学教师时代楷模吴蓉瑾老师先进事迹学习心得体会2尊重学生，就是要把学生放在对等的地位来进行交流，树立平等的教学 ……

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