“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班心得体会

(名称替换)在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，“要采取理论学习中心组学习、举办读书班等形式，分专题进行研讨交流。
       ”——其中，理论学习中心组学习的形式比较常见，程序也较为固定；而举办读书班，这种形式虽然并不陌生，但这些年也不是很普遍。
       好，问题来了，如何在主题教育中把读书班举办好呢？我们今天就来探讨这个问题。
       首先，我们应该明确一个概念，就是“什么是读书班？”。
       这一说法，最早可以追溯到1980年2月，(名称替换)组织部当年下发了《关于加强干部教育工作的意见》，文件中有这样一段话“各地区各部门，都要在党的统一领导下，调动各方面的积极性，克服困难，组织教学力量，举办各种干训班、读书班、研究班，分期分批抽调干部进行离职轮训，每期 4 个月左右(地县可适当缩短)；学习内容，根据对象不同，有的着重学习党在新时期的路线、方针和政策，结合学习马克思主义理论；有的着重学习经济管理和业务方面的基本知识。
       ”(注：该《意见》因年代较早，相关内容仅为参考；最新印发的《(名称替换)党员教育管理工作条例》中并没有“读书班”的要求。
       )——由上面的这一文件，以及其它零散信息，我们可以总结出读书班的四个特点：①读书班是干部短期脱产学习的一种形式；②读书班主要用于对有自学能力的高、中级干部进行有目的、有计划、有组织的政治理论学习；③读书班的目的是提高干部的理论、思想、政策水平；④读书班一般采取集中脱产自学，重点辅导，联系实际讨论，互相交流体会的方式。
       好，在对读书班有了相对全面的认知之后，下面，我们对“不忘初心、牢记使命 ……

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