围绕“四个全面”战略布局对照“三严三实”要求存在问题及今后努力方向和整改措施

“三严三实”主题教育活动开展以来，我认真学习了党的历届会议精神以及习(名称替换)系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，对照“三严三实”要求，认真自查反思，并从思想根源上进行深刻剖析，明确了努力方向和改进措施。
       现将具体情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）修身做人方面。
       一是理论学习不够自觉。
       时常满足于已有的理论知识和水平，对新时期党的创新理论的学习也是停留在表面上，学习的主观能动性不足，存在以干代学、被动学习现象。
       比如：有次市委理论中心室组织学习时，自己却在看×人大领导要来我市视察新市镇的通知，心里琢磨着如何汇报的事情，不能专注学习，这样看似没有耽误工作，实则是丢掉了一次宝贵的集体学习机会。
       久而久之就会存在理论素养下滑的危险。
       再如：在今年全省党员干部在线学习的时候，要求副县级以上领导网上在线学习时长不少于50课时，而自己由于平时忙于事务性工作，只是粗略的学习了几课时后，便把剩余任务交给了办公室的人代为学习。
       现在想起来，的确是耽误了一次学习的大好机会，直接影响到自身的思想整治素质和履职能力的提升。
       今后一定努力改正，让理论学习贯穿终生。
       二是惰性思想有所抬头。
       在工作繁重艰难、特别是自己身体健康出现问题时产生过这么累为了什么的惰性思想。
       比如：总觉得自己到知天命之年了，已成长为副县级领导干部，有了一定的社会地位，家庭和睦温馨，主观上产生了“歇歇脚”和安于现状的想法，在工作态度上，有时会产生吃这么苦能够换来什么，值不值得的困惑。
       再如：在生病住院期间，很多人都对我说，为工作累坏了身体 ……

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