关于中学体育教学现状与创新改革方向研究

茶文化的神韵和哲思，对人们的品格塑造和为人处世发挥积极积极影响和熏陶。
       中学体育教学的创新改革，教育工作中需能借鉴茶文化对传统教学理念和模模式进行合理优化。
       教师需知晓体育教育教学的根本任务和宗旨，多样化、趣味化的组织学生学习体育理论和技能。
       依托茶文化，构建充满关爱和人文思想的体育课堂，使学生对体育学科和教师建立强烈的认同感。
       茶文化视域下，教师需辩证的分析中学体育教学现状，取其精华、去其糟粕，探寻最正确的创新改革方向，并生成可迎合学生认知的新型教学模式。
       1茶文化视域下中学体育教学中茶学思想的体现1.1中学体育教学中茶学思想之“道”茶文化有着悠久历史，是历代劳动人民的智慧凝结，在我国文化领域发展和社会文明的进步中具有举足轻重的地位。
       茶文化作为民族精神的特殊体现，早已被渗透到各个领域。
       从教育视角出发，中学体育教学行动的践行需体现茶学生思想之“道”，教师传授知识和技能需讲究方式方法，遵循教育规律。
       将茶文化中蕴含的处世之道应用到体育教学中，平和自然的引导学生思想成长和获得知识。
       1.2中学体育教学中茶学思想之“和”茶学思想中的“和”，体现在人与人之间相处时的以诚相待；不同观点碰撞时秉承的“和而不同”精神。
       中学体育教学的整个过程中，教师应利用好茶文化中主张的“和”思想，对学生进行科学差异化对待。
       教师在输出自身既定俗成的观点和主张时，需对学生反馈的不同观点和立场给予充分尊重。
       即便双方出现争议和较大的不认同，教师也应进行和善的引导和解释。
       教师的“教”和学生的“学”，是思想和情感有效交流的过程，不是强 ……

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