街道“大学习、大讨论、大调研”活动情况进展工作总结

根据要求，现将街道“大学习、大讨论、大调研活动”情况进展总结汇报如下：一、层层联动“大学习”，以学促研一是全面认识到位。
       制定《街道开展“大学习、大讨论、大调研”活动实施方案》，及时专题部署会议传达要求、动员部署。
       二是深入学习到位。
       领导干部带头学，做好表率，形成先学一步、深学一层的学习格局，严格按照《×街道(单字替换)工委中心组学习制度》安排街道(单字替换)工委中心组学习，紧扣“十个方面”集中学习n次。
       班子成员学习后，结合各自工作实际，到分管科室、联系社区讲(单字替换)课多少余次。
       机关干部、社区“两委”立足实际分类制定学习方案，有的放矢开展学习，形成了“领导班子带头学、机关干部共同学”、“学用结合、知行合一”的良好学风。
       三是多种方式学习。
       “大学习”坚持个人自学与集中学习相结合、理论学习与交流研讨相结合、通读规定学习材料与邀请专家学者专题辅导相结合，把研究解决社会经济发展和(名称替换)的重要问题，作为学习的经常性任务和要求，提高推动街道中心工作的主动性和预见性。
       采取系统学习抓资料、专题学习抓辅导、深化学习抓研讨和时事学习抓报告的方式，使理论学习更加生动活泼，以“三会一课”、“固定(单字替换)日”、机关间周一次政治学习等方式开展集中学习n次。
       二、求真务实“大讨论”，汇聚思路一是班子示范带动。
       街道(单字替换)工委班子成员通过每周一次的工委会和每月一次的中心组学习，积极开展研讨交流，对所分管的重点工作，由分管领导提出调研内容，班子成员集中讨论梳理调研方向和方式。
       同时，分管领导结合工作实际撰写不少于 ……

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