未成年人思想道德建设学习考察报告

赴北京市七所学校“未成年人思想道德建设”学习考察报告2012年10月14日-19日，我有幸随团参加了由市委宣传部、市文明办、24所东莞市“未成年人思想道德建设示范基地培养对象”学校主要负责同志组成的学习考察团，先后赴北京市景山学校、北京四中、北京实验二小、北师大附属实验中学、人大附中、中关村三小、北京市劲松职业高中等七所学校进行“未成年人思想道德建设”工作学习考察。
       我们通过参观校园、与学校领导交流、与教师座谈、听取经验介绍等形式，获得了大量鲜活、真实的第一手资料，给每一位学习考察者留下了深刻印象，大家都觉得受益匪浅，不虚此行。
       一 经验与特色短短的几天学习考察，给我们留下最为深刻的印象是：这七所学校在开展未成年人思想道德建设方面追求执着、理念先进、体系完备、特色鲜明、途径丰富、方法科学、成果显著，具有很强的启发性、指导性，概括起来主要有以下几点：(一)持之以恒的德育坚守我们参观的几所学校，各学校都有自己的办学特色，但是，这些学校都有一个共同的特点，这就是坚持把德育放在学校工作的首位，强调育人先于育才，坚决克服重智轻德的倾向。
       1、人大附中：德育是“根”的教育。
       人大附中始终坚持把德育放在学校一切工作的首位。
       刘彭芝校长指出：德育是学校的战略问题、原则问题、方向问题。
       学校德育工作做得好，是国家和人民之福，反之，是国家和人民之祸。
       人大附中制定校训时把“崇德”放在首位，对学生的评价突出强调高尚品德，在评估教师工作时实行“一票否决制”。
       在对人才标准的阐述上，刘彭芝校长认为，何为人才？重点是两条，一是高尚品 ……

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