在教育局长读书会上的发言

我于去年三月中旬转岗到教育系统，在省厅的指导下，边学习边思考边实践，经历了疫情防控、学校复学、公民同招、中高考等系列重点事项。
       这一年来，指导我工作的重要文献，就是××去年某月某日在全省教育系统工作会议上的讲话。
       讲话中强调全面提高基础教育质量。
       有几句话我记得很深：树立科学的义务教育质量观，办好每所学校、教好每名学生。
       实施“初中崛起”工程，加快提升公办初中办学质量。
       在公民同招新政策实施的过程中，义务教育质量引发了社会广泛关注，尤其是公办初中被推向了风口浪尖，在一次全系统工作会议上，我提出：公民同招，你有何“招”？我也把“初中崛起”作为今年自己的调研课题，把加强初中教育作为推进市域教育优质均衡发展的重要措施。
       借今天的机会，我想讲三个问题：一、初中崛起，何以命题××报告中提出实施初中崛起工程，见势早、谋划远、得机先，这是(单字替换)和政府的新期待，社会发展的新要求，是教育优质均衡发展的题中之义，更是解决公民同招新政社会关切的必然选择。
       我们××坚持问题导向，在调研调查中，清醒地认识到初中教育面临不少问题。
       一是办学基础相对薄弱。
       基础设施投入不足，办学条件跟不上教学要求，公民办比例不够协调；城乡学校差异较大，乡村初中短板突出。
       二是教育质量相对落后。
       区域发展不均衡，校际质量差异较大，品牌学校数量少。
       三是师资队伍短板较多。
       教师队伍相对薄弱，尤其是乡村学校，教师的自信心、学习力和教育力普遍欠强。
       四是学校内涵建设机制不够健全。
       包括校园文化、课程改进、教师考核等方面都存在不足。
       因此，营造健康的初中教 ……

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