教书育人演讲稿：守望教育的“星空”

尊敬的领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《守望教育的“星空”》。
       有人说，人总要守望些什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，抑或一种精神，一个梦想。
       因为守望是一种昂扬的生存姿态，是思考的张力，行动的动力。
       生命的活力。
       回眸11年的教育历程，我涌动着幸福，徜徉着快乐。
       因为一路走来，我一直追逐着梦想，守望着教育的"星空"。
       “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说一句话也惊天动地”，童年时，我便对这首歌耳熟能详。
       心里充满了对教育“星空”的敬仰和神往。
       是我的老师诠释了"守望者"的神圣含义。
       他从教多年，带着"学而不厌，诲人不倦"的书卷气，从朝气蓬勃到鬓染霜花。
       以"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"的精神和"捧着一颗心来，不带一棵草去"的赤诚，让我对守望教育的"星空"有了更深一层的理解。
       我们学校有的老老师，几十年如一日，勤勤恳恳地工作，每天一到校就备课、批改作业，辅导学生。
       哪怕生病，也未曾给孩子们落下一节课。
       他那种认真负责的工作态度，连年轻教师都自叹弗。
       我想这就是一种守望精神吧。
       有的老师是小学调入五里界中学的教师，他们努力学习先进的教育教学理念，刻苦钻研业务技能，他们在教学上创造了一个又一个的奇迹：再难管束的学生到了他们手里，都会谦虚有礼；成绩再糟糕的学生到了他们的班级，也会勤奋有加；他们带的班级即没老师的时候，仍能有序学习；每次考试，都能取得优异的成绩。
       当老师的都知道，我们要做到其中一点就很不容易了。
       可们却能年年如此，这难道不是一种奇迹，不是我们应当守望的教育“星空”么！有的 ……

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