2022年老师年度考核工作心得感想

本人一向着力于培养学生的创新潜力，既教书又育人。
       在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新。
       一、教学方面为了调动学生上课参与的用心性，发挥学生的主体地位，提 高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
       古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。
       上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。
       从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。
       由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。
       事实证明，这种“读”的效果是不错的。
       2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课用心思考。
       提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。
       为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。
       要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握状况，分别叫不同的学生来回答。
       由于问题设计得比较合理，学生理解起来就容易多了。
       为了调到学生上课参与的用心性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。
       学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，能够说个个都用心地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。
       学生上课参与的用心性高了，上课的效 ……

【文章共1508字，精选参考范文，仅供学习借鉴】