读庄华涛《学生是一本书》有感

《学生是一本书》是庄华涛老师记录了他的学生在生活学习中的点滴小故事，并且通过这些小故事他了解了他的每一个学生，并且真正成为了学生心理的“及时雨”，同时也是家校沟通的“高手”。
       在仔细阅读这本书的过程中我看到了庄华涛老师对学生的喜爱、对学生的耐心以及从细微处着手引导学生不断学习成长的点点滴滴。
       在阅读这本书的过程中，我发现庄华涛老师是一个善于观察、习惯倾听会给孩子最大帮助的老师。
       他对孩子的帮助不是流于形式或者表面的一些无关紧要的敷衍，而是真心实意的从孩子的内心出发，给予了孩子最大的心灵帮助，让孩子真正的爱上学校、爱上课堂、爱上生活，在保障学生身心健康的同时，让自己的教育也充满意义与价值。
       现在的孩子绝大多数都生活在父母或者爷爷奶奶的羽翼之下，很少遇到挫折，导致孩子们的耐挫力比较差，从而出现了一些让人悲伤的事故。
       在这本书中，庄老师用一个他在教育中发生的小故事很好的讲述了如何“让失败成为进步阶梯”这一真理。
       他说，“作为老师，一定要疏导好学生的心理，让失败也能成为他们的动力，而不能让他们因为失败而拒绝成长”。
       确实，他用实践的教育和我们分享了这一经验。
       让我们在教育孩子的道路上少走了许多弯路。
       家校沟通现在教育教学的一个重要环节。
       良好的家校合作能够促进孩子的健康成长以及学习的进步。
       庄老师在《学生是一本书》中对老师提出了非常有建设性的几点家校合作观点，让我受益匪浅。
       例如，“给家长明确的建议”许多家长特别是来自农村乡镇的家长，平时忙于工作，常常疏于对于孩子的教育，缺乏家庭教育的能力。
       教师在理解家长 ……

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