《苏霍姆利斯基》名著读书心得体会3篇

《苏霍姆利斯基》名著读书心得体会1“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。
       ”《苏霍姆林斯基》这段话告诉了我们两个规律，一是学生是有差异的，二是教师的态度。
       读到这里，我想学生成绩的好孬是不重要的，关键是让他感受到成功，并逐渐提 高，抽象的学生是不存在的，他需要我们去培养，有的学生的抽象能力早些，有的晚些，但最终学生都可以是抽象的。
       如果一开始就放弃的话，就是教师的失职。
       教师的态度决定学生的发展，努力引导学生，通过怎样的途径，经历什么样的阻碍和苦难，才能引导学生达到大纲所规定的水平，每节课使学生进步，这才是教师的态度，教师关注的是发展，而不是结果，要使每一层次的学生都得到发展。
       《苏霍姆林斯基》告诉我们：这就是教师的本质任务。
       《苏霍姆利斯基》名著读书心得体会2读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一书。
       作为一线教师，书中许多的经验都很值得我去学习和反思。
       下面谈谈我的一些心得体会：书中提到：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
       ”“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。
       形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。
       我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。
       ”“爱，是 ……

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