《苏霍姆利斯基》读后心得体会2篇

《苏霍姆利斯基》名著读书心得体会1读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书，从中能学到好多有价值的知识。
       今天我们学的内容是教师的时间和教学阶段的相互依存性。
       知识的难易将会影响学生的学习。
       为什么岁数增加了，成绩却不行了？”但为什么他们在低年级时能处于同等地位？这就说明他们的智商应该是相差不大的。
       教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，苏霍姆林斯基的教育观点之一就是“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。
       教育的`明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分的表现。
       我们怎样才能完成自己的任务？做到让每一个孩子都能跟上队伍、都能轻松快乐的学习呢？那就是教会孩子学习！常言说：“难者不会，会者不难！”只要会学习，他们就不会落伍、就不会感到困难！可怎样才能教会孩子学习呢？这就需要在孩子应当掌握的理论知识分量跟实际技能和技巧之间，确定一个正确的相互关系。
       这里可能是学生的学习习惯与学习态度在其中起着作用，也或者是我们的教师未能把学生的基础夯实了，导致部分学生在后续的学习中出现断节。
       我们在讲课的时候还要有真正的、由衷的情感，如果他掌握教材的程度只能供学生体验他所知道的那一点东西，那么学生的心灵对于知识的感触就是迟钝的，而在心灵没有参与到精神生活里去的地方，也就没有信念。
       由此我们还是得出那个同样的结论：教师对教材有深刻的认识——这是教育素养的基本方面之一。
       在每一个学生的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有教师的思想才有可能去点燃它。
       学生生活在思考的世界里，——这就是教师点 ……

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