学院教职工党支部以案促改警示教育个人发言材料范文

一、对×警示教育案例的认识针对×典型案例的“以案促改”警示教育，目的是让我们以身边人、身边事违纪违法案件中汲取教训，以案促改，认真反思，认真查找，认真整改，不让此类违纪违法现象发生，还学院(单字替换)委一个风清气正的政治生态环境，还校园一个团进奋进、创先争优的工作氛围。
       ×在担任学院院长期间，利用手中职权非法收受现金、贵重物品等违法乱纪行为，最终一个享受国务院津贴、二级教授沦为阶下囚，给他自己、家人带来了极大的痛苦，给学院以及上级(单字替换)委造成巨大的损失，让人惋惜不已。
       本人通过对×案件的学习，认识如下：一是×在政治纪律和政治规矩出了问题，某年在学院领导岗位，本应该是越来越讲政治，守纪律，可他给我们的事实是本末倒置了，说明长期在院长的岗位，他不是对自己要求越来越严格，而是随着权力的膨胀，对自己越来越放松了要求，放弃了自己的初心和使命。
       二是学院在制度落实上还存在薄弱点，对一把手权力运行关键点的制约和监督并没有做到全覆盖，有遗漏，存在“灯下黑”现象。
       三是一把手权力运行的风险防控点查找权力清单不够准确完善，权力运行缺乏规范有序、公开透明，特别是干部人事、工程建设、招标采购等权力集中、资金密集的关键环节存在风险漏洞。
       四是监督管理有空白点，“(单字替换)委的主体责任和纪检的监督两个责任”有缺位，坚持原则、敢抓敢管是不够，怕得罪领导，当老好人思想存在。
       二、自查个人存在问题一是严肃政治纪律和政治规矩还不够，怕大家说自己太强势、太霸道，对自己、对分院教职工的问题处理有时存在宽松软的情况。
       二是对学 ……

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