党支部工作典型案例材料

市历下区建筑新村街道绿景嘉园社区第二(单字替换)支部：“3+2”工作法让(单字替换)员教育融入日常一、问题背景建筑新村街道绿景嘉园社区第二(单字替换)支部下设3个(单字替换)小组，有(单字替换)员88名，其中60岁以上老(单字替换)员63名，占71.6%；40岁以下(单字替换)员14名，占15.9%。
       由于社区(单字替换)员年龄差距较大，在学习内容上，存在需求多样化的特点，传统(单字替换)员教育内容比较单一；在活动时间上，年轻(单字替换)员白天忙于工作，部分老(单字替换)员又行动不便，集体学习“凑不到一起”；在考核评价上，支部以往没有分类细化考核标准，导致评价难量化、区分度不高；在成果运用上，缺少以学促做、以做践学的有效载体，(单字替换)员先锋模范作用难以有效发挥。
       针对上述情况，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，(单字替换)支部探索推行了“3+2”工作法，通过设置自选课堂、自助平台、自主管理3种学习教育方式，每种方式设置2个载体，(单字替换)员自主选择参与，有效增强了(单字替换)员教育的针对性，激发了(单字替换)员参与组织生活的主动性、积极性，促进了(单字替换)员作用发挥。
       二、主要做法1、自选课堂：微(单字替换)课+微论坛微(单字替换)课，即支部依据(单字替换)员学习需求，依托社区“绿苑(单字替换)校”开展“订单式”集中教育和“分散式”送学上门。
       集中教育是各(单字替换)小组针对(单字替换)员实际需求向支部提出(单字替换)课主题，支部汇总梳理后将任务交给社区“绿苑(单字替换)校”专职讲×，由讲×为(单字替换)员开展专题(单字替换)课教育，形成“(单字替换 ……

【文章共1896字，精选参考范文，仅供学习借鉴】