深入学习“四史”经验材料（篇二）

“欲知大道，必先为史”。
       如何从(单字替换)史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等“四史”学习教育中充分汲取(单字替换)员干部滋养初心、淬炼灵魂的营养？如何读懂、永葆这历史逻辑的一树繁花，如何激发传承初心使命的澎湃动能？如何保持、积攒干事创业的冲劲、韧劲、实劲？5月15日，新区街道召开“四史”学习教育部署推进会，街道(单字替换)工委书记结合市委、新区区委会议精神和街道实际，作了“三个聚焦”，学好“四史”，从中汲取解决问题的智慧，厚置发展根基，为×街道社区治理和区域发展注入强大的动力的动员。
       聚焦为何学，深刻认识开展“四史”学习教育的重要意义。
       开展“四史”学习教育是不忘初心、牢记使命的重要途径，是强化爱(单字替换)爱国思想自觉、行动自觉的必然要求，是把握历史规律、提升应对能力的有效方法。
       聚焦怎么学，确保“四史”学习教育取得扎实成效。
       把握核心要求，更好地学思践悟新思想。
       把握重要任务，从历史中汲取前进的智慧和力量。
       把握重要方法，将“四史”学习教育和×实践紧密结合。
       聚焦如何抓，抓实抓细“四史”学习教育各项工作。
       加强组织领导，坚持分类指导，做到求真务实。
       目前，街道已形成了(单字替换)员干部、班子成员带头学，年轻(单字替换)员与老年(单字替换)员结对学，小辈带动家人学，两新组织(单字替换)员线上线下互动学的良好氛围，推动学习教育往深处走、往实里抓。
       学好“四史”，是(单字替换)员干部的必修课。
       但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。
       因此，如何有效推进“四史”教育学习，笔者以 ……

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