县教师进修学校开展“我为群众办实事”的经验做法

学d史砺初心办实事勇担当欲知大道，必先为史。
       在全d开展d史学习教育，是d的政治生活中的一件大事。
       而为师生办实事，是县教师进修学校d史学习教育的切入点、着力点、落脚点。
       自3月23日县召开d史学习教育动员会以来，县教师进修学校把“我为群众办实事”实践活动作为d史学习教育的重要内容，切实推动d史学习教育成果转化成为师生服务的生动实践，真正做到以实事践初心，以服务暖人心。
       从d史学习中领悟教育情怀，进一步激发为群众师生办好事、办实事的智慧与热诚，用一项项服务师生的举措诠释d员干部坚守初心、一心为教育的政治品格。
       现将主要做法及经验成效汇报如下。
       一、递进培养，引导新教师找准教学“落脚点”，做实新入职教师跟踪指导全覆盖为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提 高教育教学质量，增强其创新精神和实践能力，县教育体育局研究决定在前期集中培训的基础上进行2020年县新教师培训分散研修实践阶段的跟踪指导工作。
       县教师进修学校根据局领导安排，高度重视新教师的培养工作，认真制定指导方案，把新教师的培养工作作为教师培训的一个重要方面，以期通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。
       2020年的新教师，进修学校前期组织了岗前培训、技能提升培训、网络培训、师徒结对、在岗实践安排等。
       此次跟踪指导培训将2020年全县多少名新教师分为五组，调动教研室全体教研员、进修学校全体教师、各乡镇教办主任、教研员、师训员及各中学校长、分管教学副校长，从2021年3月开始至5月结束，历时3个月，五个指导教×队 ……

【文章共2185字，精选参考范文，仅供学习借鉴】