教学名师申报材料三篇

教学名师申报材料(一)××，女，20xx年参加工作，×某县××中学数学二级教师。
       十年间对教学工作不断总结，形成了一套独特的教学方法与思路，先后有5篇教学论文在省、市刊物发表并获奖，教育教学成绩显着。
       治学箴言 一丝不苟，严格严谨。
       教学主张 不求人人成才，但求人人成人。
       只有找到合适的方法，才能不让一个孩子掉队，成就每一个孩子，为他们铺就一条走向成功的道路。
       教学风格 多法并举，因材施教。
       教学成果20xx年，被评为学校“师德标兵教学质量先进个人”、“模范教师”。
       20xx年，被评为学校“教学标兵”。
       20xx年，获得学校“优质课一等奖”。
       20xx年，被评为学校“模范教师”、“质量先进个人”。
       20xx年，获学校“优质课三等奖”、“优秀教师”。
       20xx年，获学校“质量先进个人”、“优秀教师”。
       说起来××老师十年来的教学生涯，在××地区无人不知、无人不晓，“我们朱老师的数学课那是顶呱呱”，学生们是这样的评价她。
       ×某同志于20xx年毕业于陕西省广播电视大学商洛分校数学系，工作以来，她注重个人修养，十年如一日，以平平常常的心态去对待每一天，用平静的心情去做每一件事，不断探索数学教学的新思路、新途径。
       面对同行教师抱怨数学难教、学生难学的状况，她说：“没有教不会的学生，只是没有找到适合的方法。
       ”她为之付出了不懈努力，为了提高学生的数学能力，她不断探索教学方法，并结合学生的实际构建合理、科学的课堂结构，打造优质、高效课堂。
       在探索中，她发现科学合理的教学方法与培养学生对数学学习的兴趣是学生学习数学的动力源泉，于是她不断接受新的教育理念，开拓 ……

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