教研先进个人申报材料

　　1996年8月从教。
       教数学15年，热爱教育教学事业，热爱学生。
       一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。
       虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。
       在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。
       　　一、 “勤学习”—— 科研意识进一步增强。
       　　作为一名坚持在一线的数学教师，我非常重视学习，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好地工作。
       干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。
       几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。
       于是，我阅读了大量的教育教学方面的书籍，如：《福建教育》《小学数学教育》《我就是数学——华应龙教育随笔》《我这样教数学——华应龙课堂实录》等；我还通过网络进行学习，吸纳别人的有效经验；另外，我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动，如2013年12月1—3日参加福建省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会；2013年4月3－4日参加全国第五届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会，同年3月26日－7月9日参加泉州市农村小学数学教育教学技术能力提升工程培训等。
       通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。
       　　二、“勤探索”—— 科研能力进一步提高。
       　　多年来，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。
       课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。
       在学生中开 ……

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