关于一篇述职报告的赏析

对机关工作人员来说，述学述职述廉述法报告是一项年度常规工作。
       看似容易，写好很难。
       看似容易，在于写作内容是自己亲身经历的，言之有物不成问题；写好很难，在于这种报告往往侧重于“干了什么”，极易写成流水账，加上学、廉与法有很强的趋同性，一不用心就写成平庸之文。
       这篇述学述职述廉述法报告写得简短新巧，让人听过之后能留下较深的印象，主要是做到了“五个有”：一是言之有己。
       即不仅要写自己的所作所为，还要写出自己的所思所想。
       让“我”的形象立起来，现出来。
       本文不仅总结了工作取得的成绩，而且把自己的心路历程历历在目地展现在听众面前。
       如，第一段提出的“三个怎样才能”问题，说明是用心在工作、主动担当、积极作为，而不是漫无目标、消极被动。
       不仅工作气势很盛，而且文章气势也很盛。
       二是言之有法。
       就是不仅要写干了什么，还要写出是怎样干的，把工作的方法展现出来。
       不仅仅授人以鱼，更重要的是授人以渔。
       比如，“以学为基”部分，实际上体现了作者学习的方法论。
       第一句话，讲的是学习的定位，学习不仅是一种习惯，而且是一种责任；第二句话，讲的是学习的方法，博也好专也好，指向都是工作需要，而不能空对空。
       第三句，讲的是学习的落脚点，“三个结合”是将知识转化成能力的必由之路。
       三句话讲的是作者的学习，但同时也给听众以启迪，让人听后有益，印象自然就较深了。
       三是言之有信。
       即让人相信说到的都是已做到的。
       如“以干立身”部分，四大块工作任务，一项一项写出来，整体上条理清楚。
       在写法上，首先以明快的语言对工作作了判断，而且这种判断不是静止的、孤立的 ……

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