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写作提纲

113组公文写作标题汇编，笔杆子必备

【以稿换稿】【收藏】作者: 佚名来源: 秘书公文写作阅读次【小 中 大】【加入会员】

1、从严把好(单字替换)员入口关必须扎紧制度笼子数量要服从质量。
   减少自由裁量权。
   杜绝说情打招呼。
   要强化责任倒查。
   2、强化重点举措，把“两学一做”学习教育常态化制度化推向深入在提神醒脑、学深吃透上下功夫。
   在学做结合、以知促行上用气力。
   在融入日常、常抓不懈上出真招。
   在推动发展、服务群众上见实效。
   3、教育实践活动不能没有“下回分解”不能抱有“临时”观念。
   不能存在“过关”思想。
   不能缺失“整体”意识。
   不能回避“具体”问题。
   4、把“学做改促”作为必答考卷一要在“学”上深化拓展。
   二要在“做”上对标践行。
   三要在“改”上持续用力。
   四要在“促”上求实求效。
   五要在“干”上以上率下。
   5、对照检查要谨防三种“惧怕心态”怕“自毁形象”。
   怕“影响工作”。
   怕“引火烧身”。
   6、让“为民务实清廉”根植于基层干部心中立“为民”之志。
   练“务实”之功。
   养“清廉”之德。
   7、挖挖批评“高频词”背后的“真问题”回避问题。
   追逐名利。
   脱离实际。
   应付过关。
   8、“马上就办”也要“接地气”从网上走到网下。
   从字面走进思想。
   从承诺走向落实。
   9、抓好推进“两学一做”常态化制度化工作坚持基础在“学”。
   抓牢关键在“做”。
   突出重点在“改”。
   立起根本在“固”。
   10、扶持保障基层基础要祛除“三气”祛“官气”，接“地气”。
   祛“洋气”，添“土气”。
   祛“邪气”，树“正气”。
   11、(单字替换)代表接待群众不能一“接”了之要立足于“办”。
   要习惯于“常”。
   要主动去“访”。
   12、“芝麻官”如何担起“大责任”？要恪守为民情怀。
   要练就超强本领。
   要正确对待权力。
   要常怀律己之心。
   13、专 ……