教师自我鉴定汇总

教师自我鉴定五年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很(名称替换)，但也提 高了自己尽快适应新环境的能力。
       从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所不同。
       我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。
       在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。
       在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。
       从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。
       "努力成为孩子们喜欢的老师",是我的工作目标。
       有这样一句名言："教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。
       "没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。
       实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的"池塘",我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。
       孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。
       在欢乐平和的氛围之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。
       孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。
       在这五年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。
       设计教学活动时，我注意做到有针对性。
       设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
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