围绕“三性”提升二十大精神宣讲“三率”

学习宣传贯彻(单字替换)的(据实替换)精神是当前和今后一个时期全(单字替换)全国的首要政治任务，做好(单字替换)的(据实替换)精神宣传贯彻是每名(单字替换)员干部应尽的责任与义务，我们要围绕“差异性”“经常性”“有效性”，当好(单字替换)的基层“宣讲家”，让(单字替换)的(据实替换)精神“落地生根”且“开花结果”。
       围绕差异性，提升学习“参与率”。
       (单字替换)的(据实替换)报告涉及国家发展方方面面，将报告蕴含的思想伟力准确地传递到不同受众，找准受众需求与宣讲要求的结合点是前提。
       受众的“差异化”就要求宣讲的“分别化”，没有人会对“大水漫灌”的填鸭式教学和“耳提面命”的说教感兴趣，特别是基层群众，他们有的喜欢有切身感受的分享、有的喜欢有烟火气息的活动、也有的更倾向于有感情温度的互动。
       因此，在开展基层宣讲过程中，我们要针对不同受众推出“特色宣讲套餐”，深入了解群众的所思所想，主动回应群众心声，积极回答群众问题，将(据实替换)精神与群众关心的热点、难点问题有机融合，把“理论套餐”变为“家庭套餐”，用宣讲好口碑、好氛围提升(单字替换)员群众学习的“参与率”。
       围绕经常性，提升学习“回头率”。
       (据实替换)报告是纲领性文件，面向(单字替换)和国家的未来作了深远的战略谋划，特别是对未来5年的战略布局作了全面部署，理论性指导性极强、简略度概括度极高，对它的学习宣传绝不是一时半会、一下两下就可以完成的。
       在宣讲过程中，我们要坚持常学常新、久久为功，常态化组织(单字替换)员群众开展理论宣讲活动，通过多走田间地头、多敲百姓门、多坐农家 ……

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