在“五四”青年节青年干部座谈会上的发言材料

感谢组织和领导在纪念“五四”青年节之际给了我这次发言的机会，下面，围绕青年干部如何以学促干，用思路来开辟出路，简要汇报一下自己的看法，不当之处还请批评指正。
       (六字名字和职务替换)指出：“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。
       ”在去年主题教育期间，(六字名字和职务替换)进一步对“以学促干”作出深刻阐释，明确提出各级(单字替换)组织要教育引导(单字替换)员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力。
       以学促干，就是要通过深入学习贯彻(据实替换)，把(据实替换)转化为指导实践、推动工作的强大力量，增强全(单字替换)担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。
       理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。
       实践的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。
       唯有学以致用，干任何工作面对任何挑战时才能有思路，从而找到破题解难的出路。
       一、学习是理论联系实际的重要手段。
       任何一项工作能够顺利开展，必须得益于有丰富的理论知识储备和实践经验支撑，要从实践中学习而获得。
       学习的作用是掌握马克思主义科学方法，提升思辨的能力，并将马克思主义普遍原理融会于我们工作现实情况之中。
       理论要想联系实际，首先要有实际这个前提和基础，空中楼阁式的理论是立不住的。
       只有有了实际，理论才能成为有源之水、有根之木。
       而实际是复杂的、多变的，实际中已经蕴含着理论的影子，只有善于观察、分析实际的人，通过学习 ……

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