大学生2018年顶岗实习计划设想

本周的教学内容不多，因为周三、周四、周五三天时间作为高考准备和考试时间，学校的一部分老师有监考任务，所以学校安排了学生的第二次月考，因此本来打算的录课也只能推迟。
       这次录课不同于上次着重一个知识点讲解，时间十五分钟，而是录完整的一堂课，那接着原本的教学进度，我打算将21课《伟大的悲剧》作为录课内容，以下是教学内容的大致构想：一、 导入:有人说，南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。
       1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。
       1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点……结果如何呢？现在就让我们跟着奥地利作家茨威格的步伐一起走进这条探险之旅。
       二、 速度，整体感知；1、 作者简介。
       茨威格：(1881——1942)，奥地利作家。
       主要成就在传记文学和小说创作方面，传记作品有《罗曼•罗兰》等，主要中短篇小说集有《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》等。
       唯一的长篇小说《焦躁的心》。
       2、 快速浏览课文，用简练的语言概括文章的主要内容。
       三、 题目解读题目是“伟大的悲剧”，“悲剧”体现在哪些方面？“伟大”体现在哪些方面？悲剧：死亡之悲、失败之悲、作证之悲、世人之悲。
       伟大：勇于探索的精神；诚信，有令人敬佩的绅士风度；坚毅执着，为事业献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；无私的爱，到生命的尽头，考虑的不是自己，心中惦记的始终是别人。
       四、 语句赏析1、 对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
       作者在这里要表达的是什么意思？明确：作者站在斯科特的角度，表达 ……

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