“不忘初心、牢记使命”主题教育特色亮点工作总结

深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，把学懂弄通做实创 新 思 想作为主题教育重中之重，以“自学、导学、辩学、践学”“四学机制”贯穿主题教育全过程，有机融入学习教育、调查研究、检视问题、整改落实各个环节，切实做到学思践悟、知行合一，努力推进主题教育走深、走心、走实。
       一、自学：学原文、读原著、悟原理，用自学提问××党委精心设计自学环节，制订学习计划、发放自学书籍、印制自学材料，要求处级以上干部以及全体党员做到学原文、读原著、悟原理，坚持融入思想学、形成体系学、带着问题学、提升本领学，务求学思结合、提出疑惑、悟出道理，努力做到理论学习有收获、思想政治受洗礼，为导学、辩学、践学等环节打下基础。
       学习过程坚持“六个纳入”，切实将“不忘初心、牢记使命”主题教育的理论学习纳入课堂教学、纳入理论中心组学习、纳入党支部学习、突出全员参与、全体覆盖，并针对不同群体分别制订各有侧重的学习计划，提出不同层次的学习要求。
       坚持“三贴近”“三用好”，本着“贴近实际、贴近需求”的原则，用好每周四下午理论学习固定时间、用好××理论学习专题网站、用好“学习强国”平台，，为处级以上领导干部开展自学提供保障，开展党员自学“读书角”“读书分享”“阅读经典”等活动，营造了浓郁的自学氛围。
       通过理论自学，党员领导干部切实用理论武装指导实践、推动工作。
       二、导学：专家导、领导领、导师助，用导学解惑在自学的基础上，××通过专家导学、领导领学、导师助学，努力解决自学中存在的疑惑，促进理论学习再上新台阶。
       专家导学方面，在xx举办了“ ……

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