关于全市学校课后服务工作调研报告

发挥教育资源优势，加强课后服务，促进青少年健康成长，既是上级的要求，又是现实的需要。
       一、基本现状目前，我市共有中小学校×所，在校学生×多人。
       按照作息时间要求，小学下午3：30基本放学，初、高中下午4：30放学。
       放学后，谁来接孩子，孩子到哪去，我市主要有以下几种情形：一是家长请假匆忙接送回家，或者带到办公场地；二是由祖辈接管；三是学生逗留学校或混迹社会；四是进入校外培训机构或托管机构。
       导致的结果主要体现在以下四个方面：1.孩子处于无人监管或监管不到位的状态，安全得不到有效保障。
       由于学生自我管控意识不强，很容易沾染不良社会习气，如游手好闲、沉迷网络，甚至违法犯罪，危害学生自身及社会安全。
       2.孩子处于无人陪伴状态，缺少家庭温暖、情感的交流和心理的疏导，往往导致部分意志薄弱的孩子心理不健康，不利于孩子健康成长。
       3.由于多种情况和原因，孩子的学习处于无人辅导或辅导不了的状态，导致学业难以巩固提 高，给有偿家教家养、违规补课提供了温床，干扰学校正常教育教学的组织与实施，严重影响师德师风，损害教育形象。
       4.校外培训机构和托管机构泛滥，其教学质量、安全管理得不到有效保障。
       二、对策建议根据国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》和教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》现就做好我市中小学生课后服务工作提出如下建议：1.出台地方性文件或指导意见。
       教育部《指导意见》指出：开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获 ……

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