落实“五项管理”工作情况汇报

根据教育部今年陆续出台的关于加强中小学生手机、睡眠、作业、读物和体质五项管理的文件，结合近期省上召开的“五项管理”推进视频会精神，严格落实各级教育部门关于中小学生“五项管理”工作的安排部署，多措并举，为学生身心健康成长和终身发展营造良了好环境。
       一、以落实监管力量为主导，全面安排部署县教体局和督导室及时向各中小学校转发教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》等涉及“五项管理”的文件，认真研究落实“五项管理”面临的形势和任务，细化工作重点，明确工作职责，成立工作专班抓推动，学校以班主任、带课老师为主力抓落实，引导家长转变观念抓配合；各学校校长、教务主任、德育主任为直接责任人，采取疏导与督促结合，学校与家长相配合，学生与老师磨合，新旧措施契合。
       在作业、睡眠、体质等方面，以引导家长不断更新观念，循序推进，不断然叫停，不搞一刀切。
       县督导室将推进“五项管理”工作作为首要重点督导任务，各责任督学围绕“五项管理”要求，巡查校园、核查资料、推门听课、询问师生等方式入校督促落实，各学校把“五项管理”纳入日常管理中，长期坚持。
       二、以有效载体引导为主线，推动人性化落实坚持以人为本原则，培养学生行为自觉为目标，围绕“五项管理”确定了五大载体活动，采取新措施承接“五项管理”落实落地，推动教育教学在更高水平科学运行。
       一是以“作业革命”带动学生课业负担减轻。
       将学生减负作为重点任务，向课堂要效率；严格作业设计、严控作业总量，严禁老师在班级群布置家庭作业，从源头上减轻学生作业负担。
       二是以“健康教育” ……

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