关于推进党建和业务深度融合的工作汇报

2020年，省委教育工委紧扣完善制度设计、强化行业引领、深化品牌创立、加强示范指导，推进全省中小学校落实(单字替换)的建设工作各种任务。
       各地各校积极探究(单字替换)的建设工作新模式，推进(单字替换)的建设和业务深度融合，为全省基础教育事业健康发展提供了组织保障。
       一是高位推进中小学(单字替换)的建设领导工作。
       2018年我省组建省委教育工作领导小组以来，全省教育重大工作的顶层设计、总体布局、统筹协调、整体推动机制日趋完善，多少个市州、多少个县（市、区）全部组建了(单字替换)委教育工作领导小组，(单字替换)对教育工作领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局基本形成。
       省委教育工委首次对各市州中小学(单字替换)的建设工作开展评议评比。
       各地(单字替换)委、教育工作领导小组推进(单字替换)的建设工作进一步常态化、常规化。
       ×、×、×、×等地去年召开了全市教育系统(单字替换)的建设工作会或现场推动会，×、×、×召开民办学校(单字替换)的建设工作推动会，×组织县市区委书记、县市区长向市委做教育工作述职，×将教育工作纳入多少个县市区政府与多少个市直部门绩效考核。
       全省各级各部门上下齐心、共同营造了抓(单字替换)的建设的良好氛围，形成了真抓实干的新局面。
       二是有序推动基层(单字替换)组织常规化建设。
       2018年以来，省委教育工委结合教育系统现实细化了中小学校(单字替换)支部“五化”建设准绳，并定期调度推动，去年底全省中小学(单字替换)支部已基本达到“五化”建设合格准绳，其中×还实施了“五化”星级创立。
       同时，全省教育系统开展了基层(单字替换)的建设示范 ……

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