学校教师个人履职情况自查报告

自工作以来，自己以“乐观、认真、敬业、坦诚、合作”为工作准则，在政治思想、业务水平上有所提高。
       工作中也取得些微不足道的成绩，这与大家的支持与帮助是分不开的。
       一、存在的问题1.专业理论学习欠缺。
       在工作之余学习了一些业务知识，但对教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够理解提高。
       2.推进课程改革力度弱。
       在推进课程改革的今天，填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐轻松的学习新框架势在必行。
       由于自身理论的欠缺和思想禁锢，执行课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。
       本人对教育教学理论缺少真正的认知，经验型的教学缺少系统的梳理和专业引领，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、等不规范的教学行为出现。
       3.深入课堂不够。
       每学期期虽能坚持听课15节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。
       对每个学生的学习情况，未能全部深入掌握。
       4.师生交流不多。
       面对学生个人的工作定位不准。
       好像什么事都应负责，又好像什么事都与我无关。
       每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课外，在办公室坐的时间较多，进入教室学生交流时间少，对学生的想法了解不够，工作重点不突出。
       二、改进办法1.进一步加强理论学习。
       把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇>教学论文或>教学管理心得。
       逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平 ……

【文章共866字，范文学习借鉴，请勿直接抄袭】

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