在中学《深化新时代教育评价改革总体方案》学习培训会议上的讲话

一、教育评价改革时代意义：十年树木，百年树人。
       教育关系到个人成长，民族兴衰，是重大的民心工程和国家富强之根本。
       (四字名称替换)、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《评价方案》），明确了5各方面22项重点改革任务。
       五方面是(单字替换)委政府、学校、教师、学生和用人单位。
       这份新中国第一个关于教育评价系统改革的纲领性文件，具有“指挥棒”的作用。
       群众关切，社会关注，有“破”有“立”，必将在教育事业的发展中留下浓重的一笔。
       长期以来，“考考老师的法宝，分分学生的命根”，“唯分数、唯升学、唯文凭、为论文、唯帽子”是不少学生、教育工作者和用人单位极其看重的标准，广大学生将其视为改变人生命运的一把金钥匙。
       《评价方案》一个主要目的就在于破除“五唯”顽瘴痼疾，引导全社会科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，加快教育现代化建设，办好人民满意的教育。
       中国历来重视教育，早在1300多年前，就开启了科举制度，延续到1905年清政府才结束。
       我们平常说“再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育”，这说明中国人尊崇教育，也正是这样执着中国教育才蓬勃发展。
       以高等教育为例，1978年全国高校598所，现在3005所，中国高校年招收学生占世界高校学生总数约五分之一。
       中国教育事业发展至今，从规模上达到了世界水平，未来必然在质量上下功夫。
       《评价方案》通过改革评价，力促教育事业高质量发展。
       《评价方案》的出台，标致着“指挥棒”的转向。
       将造就更多的具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人物。
       二、改革任务及内容重点任务 ……

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