教师关于“双减”政策的心得体会

近日，(四字名称替换)办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态。
       作为一名在职教师，我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。
       “双减”减什么，义务教育阶段负担和校外培训负担，让教育包括课后服务等全部回归学校。
       确保“双减”政策的落地，我们就要大力提升学校教育教学质量，确保学生在校内学足学好。
       让学生在校内就能够得到优质的教育，并且逐步优化作业布置和课后服务方面的工作，更好地让学校所拥有的优质教学资源发挥应有的作用。
       从老师的角度来说，回归校内教育就是回归教育本心。
       “师者，所以传道受业解惑也”，在校老师的教学中心是需要摆在校内的。
       要想有效实现“双减”，需要充分发挥学校的主阵地作用，让学生在学校内学足学好，这样才能够缓解家长焦虑。
       “双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。
       科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。
       “双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。
       政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望。
       同时 ……

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