党史学习教育心得体会：“三实”助力“我为群众办实事”

在(单字替换)的百年华诞，全(单字替换)全国深入开展(单字替换)史学习教育，回顾(名称替换)的百年历史，从南湖的一只红船到驶向现代化的巨轮，从最初拥有五十多名(单字替换)员星星之火的小(单字替换)到至今九千多万(单字替换)员燎原之势的第一大(单字替换)，带领中国人民实现中华民族由“站起来”“富起来”到“强起来”伟大飞跃，始终为人民谋幸福、为民族谋复兴、为国家谋富强、为世界谋大同。
       汲取百年奋斗的历史经验，以求学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
       深入开展“我为群众办实事”实践活动，最为核心的要义就是学史力行，这是将(单字替换)史学习教育成果进行有效转化，推动(单字替换)员干部系统学习(单字替换)史知识内化为坚持人民至上的综合素养，外化为竭诚为民服务的实际行动。
       深入农村，走进群众，推进“我为群众办实事”，帮助群众解决急难愁盼问题，增强群众对(单字替换)组织和(三字名称替换)员的信任和期待，激发(单字替换)员的宗旨意识与服务意识，推进(单字替换)史学习教育成果走深走实。
       以现实需求为“种”。
       我们要走进群众家中或集中活动的地方，与村民群众拉家常、聊聊知心话，与他们一起进行卫生整治、一起跳跳广场舞，寻求共同话题和体验，实地代入感受他们的现实需求。
       重点关注困难群众、特殊人群和弱势群体，了解他们日常生产生活的实际困难和现实需求。
       他们的需求有要帮忙申请五保和低保供养，申请日常生活的慰问和帮助，协调医护人员入户打疫苗等“微心愿”；也有协调维修损毁道路，申请危房改造和灾后重建房屋，协助申请路灯进行亮化工程等“大事记”。
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【文章共1124字，精选参考范文，仅供学习借鉴】