纪检监察干部个人对照党章党规查摆“十六个是否”检视分析材料

根据(两字名称替换)主题教育领导小组《关于在主题教育中对照(单字替换)章(单字替换)规找差距的工作方案》的部署，我按照纪检监察系统《在主题教育中对照(单字替换)章(单字替换)规找差距的实施方案》要求，逐段、逐句学习了《(名称替换)章程》、《关于新形势下(单字替换)内政治生活的若干准则》《(名称替换)纪律处分条例》，把工作摆进去，进一步明晰纠纪办案的依据；把职责摆进去，进一步清晰履职尽责要求；把自己摆进去，进一步分析“十六个是否”的肯定程度，剖析根源，从而明确了整改方向。
       一、对照(单字替换)章找差距，查摆以下“五个是否”1、是否坚持(单字替换)的性质宗旨，贯彻(单字替换)的基本理论、基本路线、基本方略。
       作为政治机关的一名纪检监察干部，本人能够践行工人阶级先锋队的性质，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，不断提升政治理论水平，坚定信念，听(单字替换)的话跟(单字替换)走，言行上时刻与(三字名称替换)保持一致。
       但还存在两个方面的差距，一是用(单字替换)的基本理论、基本路线、基本方略转化为谋划工作的思路、推进工作的措施和创新发展的动力不足，学用结合不够； 二是思想建(单字替换)所要解决的“总开关”拧得还不够紧，思想上还存在以事务性工作代替(单字替换)性锻炼的问题，存在精神弱化、理想淡化的情况，存在重业务知识学习、轻政治理论学习的情况。
       从原因上分析，就是(单字替换)的基本理论往深里走、往心里走、往实里走不够到位，学以致用不够，针对性不强，比如，在工作繁忙时，学习与工作没有兼顾，沉不下心来，甚至学习还带有挑剔性和选择性，对自 ……

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