小学教师师德师风自我剖析材料及整改措施

通过师德师风培训，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
       本次培训规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。
       通过这几天认真深入的学习，我对与教师职业相关的的各种法律法规也有了更加深刻的认识，并努力在以后的工作中将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得本次培训获益匪浅。
       现自我剖析如下：1、重教书，轻育人。
       教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
       作为化学老师，我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高，满足于学生化学方面的进步。
       平时对学生的思想等情况忽视了不少，与学生交流沟通不够。
       对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。
       教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
       2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
       自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
       3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达 ……

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