新时代学生心中的好老师先进事迹

×，男，1970年出生，中共党员，×航空大学教授。
       某年5月，被评为×省“新时代×先锋”突出贡献好榜样。
       某年3月，被评为×省金牌研究生导师。
       教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
       ×坚持将职业道德、社会主义核心价值观等德育元素融入到课程教学中，塑造学生“可为、有为、善为”的现代工程师职业素养。
       除了承担本科生毕业设计、课程设计等实践教学任务，×还时常鼓励和支持本科生积极参加机械创新等科技活动。
       他指导的“多功能清洁群机器人”“智能清洁机器人”等于某年、某年获第五届全国大学生机械创新设计大赛×赛区选拔赛二等奖、第十三届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛×赛区本科组二等奖，指导的“基于毛坯初始残余应力的航空整体结构件变形仿真与分析”于某年获×省专业学位研究生职业能力竞赛二等奖。
       自从某年指导研究生以来，×长期坚持“研究汇报制度”的培养模式：前一周学生自主交流汇报，学生点评，后一周导师参加，导师点评。
       每次在研究生形成学术论文或专利时，他都要逐字逐句地进行修改，包括图、表、参考文献等，并要求学生坐在身边，一边修改一边讨论，反复核对数据，做到准确无误、不能作假。
       修改定稿后，要求研究生将原稿和修改稿逐一进行仔细对比，培养学生严谨的科学态度和写作能力。
       几乎每届研究生都在《兵工学报》《机械工程学报》等刊物上发表学术论文。
       ×已顺利指导毕业2名博士生、近50名硕士生，某年评为×航空大学优秀研究生指导教师，某年评为×省金牌研究生导师。
       在教学中，×探索灵活高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生在课堂上自觉自 ……

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