教育实验报告

对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料，即谓教育实验报告。
       教育实验报告可分为三部分：①前言。
       ②实验过程和结果。
       ③讨论及结论。
       实验报告的基本结构：(1)题目。
       应以简练、概括、明确的语句反映出教育的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。
       (2)单位、作者。
       应写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或牵头人、组长、撰稿人，其他人员可写在报告的结尾处。
       以示对实验报告的负责，并便于读者与之联系。
       (3)课题部分。
       是实验研究工作的出发点和实验报告的核心。
       课题的表述要具体、清楚，明确表示出作者的研究方向、目的，并说明课题来源、背景、针对性及解决该课题的实际意义的价值。
       (4)实验方法。
       这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学性和结果的真实性和可靠性，并可依此进行重复验证。
       关于实验方法主要应交代：①怎样选择被试，被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适应范围。
       ②实验的组织类型(方法)及采取这种组织类型的依据。
       即：单组实验、等组实验还是轮组实验；采取这种实验类型的依据包括哪些方面，如考试成绩及评分标准；基础测定及测定内容等。
       ③实验的具体步骤；对实验班进行实验处理的情况。
       ④因果共变关系的验证(要注意原因变量一定要出现在结果变量之前，或两者同时出现，但不能产生于结果变量之后，否则先果后因，实验就不成立了)。
       这里，要对两个变量进行测 ……

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