小学高段数学调查活动丰富课堂教学的实验报告

　　【内容摘要】数学新课标教学内容中新增一个“实践与综合应用”的领域，数学调查活动作为“实践与综合应用”的重要内容之一，在小学高段学生中开展，对课堂教学有着积极的作用，只要能够精心设计和认真组织实施，能够丰富课堂教学，提升教学质量，促进学生发展。
       　　【关键词】数学调查活动 课堂教学 学生发展 　　一、问题的提出 　　《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》教学内容中新增一个“实践与综合应用”的领域。
       增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途，探索数学内容之间的内在联系，综合应用所学知识和方法解决问题。
       大量实验表明，学生的综合实践活动能够促进教学并促进学生的发展。
       　　数学调查活动是指选择某个具有现实意义的主题，要求学生通过一定的调查活动，收集有关数据并对收集的数据进行数学处理，从而作出相应的推断，用以指导实践的活动。
       数学调查活动作为“实践与综合应用”的重要内容之一，在小学高段学生中开展，对课堂教学有着积极的作用。
       借助数学调查活动来丰富课堂教学，是笔者在新课程背景下，对课堂教学的改革探索，旨在提高课堂教学质量。
       　　本实验的假设：在小学高段数学教学中，学生的数学调查活动在收集数学信息、拓展教学资源方面有着很大的优势，只要能够精心设计和认真组织实施，能够丰富课堂教学，提升教学质量，促进学生发展。
       　　二、实验方法 　　（一）被试 　　在第一学期的实验中，选择了五年级两个班学生作为研究对象，A班作为实验班，B班为控制班，实验前总体水平基本对等。
       　　在第二学期的实验中，仍然选择以上两 ……

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