贵在提高认识，贵在抓住不放，贵在落实创新

响应校长的号召，近几天反复研读了尹书记在政治工作会议上所作的工作报告，收获很大，受益匪浅。
       体会如下：一、贵在提 高认识尹书记在报告中从宏观的“三全育人”到微观的“两知”工程，都给与充分的肯定，并且要求大家继续贯彻执行，这一点，大家是有共识的，也是被实践证明是正确的。
       关键的是尹书记在报告中指出的我们目前在工作中所存在的问题。
       如“三全育人机制不畅，责任不清；学生工作重心下移解决的不好；基础文明重视培养不够”等问题，切中要害，值得每一个学生工作者去思考。
       我个人认为，要解决这些问题，还是要提 高认识水平，提 高每一个人的认识水平。
       不是表面说说，而是要结合个人的工作状态进行一次深刻的反思。
       认识水平决定工作态度，工作态度决定工作质量。
       沈春玲做学生工作时间不长，但成绩斐然，足以说明我们每一个人是不是把自己的工作当事业去干，事业心和责任心表明一个人思想觉悟的高低，而事业心和责任心绝不是表现在纸上、嘴上，而是表现在实际工作效果和质量上。
       我会以我的实际工作效果和质量来实实在在的落实尹书记的报告精神。
       二、贵在抓住不放在长期的学生工作实践中，我们有许多好的做法，如尹书记报告所肯定的一些成功经验，我们不能一看了之，一读了之。
       而是要根据自己的工作实际和特点，牢牢把握其要领，长期抓住不放，一以贯之，必见成效。
       保留和创新是相对的，不是天天创新就是最好的，对于已经被实践证明了的好做法就是要坚持，如教室的规范化建设，班务日志，日检查，周汇总等行之有效的办法，是需要坚持的，是要抓住不放的。
       学生工作群体大，变化大， ……

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