党史学习教育专题组织生活会问题清单

一、在学史明理方面存在的差距1、系统学习不够。
       (单字替换)史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切联系又各有侧重，我在学习中没有很好的把握“四史”的关联性和整体性，存在应急式、突击式、要点式学习的现象，往往是“浏览式”“标题式”“概要式”学习，全面学、系统学、深入学不够，对许多内容理解领会比较肤浅。
       2、理解精髓不够。
       特别是关于“(三字名字替换)新时代中国特色社会主义”论述，虽然通读了一两遍(三字职务替换)讲话，记了一些基本内容，没有准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，一知半解、浅尝辄止的问题是存在的。
       3、实践运用不够。
       理论指导实践有差距，学归学、用归用，学用两张皮的现象依然存在，运用(六字名字和职务替换)系列讲话中蕴含的科学工作方法和思想方法解决制约工作难题还不够。
       比如，全面深化改革、构建新发展格局、防范重大风险挑战等问题推进力度不够，缺少体现自身特色的创新性招法和举措，致使问题在一定范围内仍然存在，没有得到根治。
       二、在学史增信方面存在的差距1、国家构建新发展格局进程不断加快，中西部各县市区都在抢抓承接东部产业转移的发展机遇，××作为一个产业匮乏的西部县城，我在进一步调整深层次利益格局和变革制度体系上时而缺乏信心和决心，思想自觉和行动自觉还不够。
       2、没有做到重要改革亲自部署、重大方案亲自把关、关键环节亲自协调、落实情况亲自督查，对难度大见效慢的工作没有做到不舍微末，不舍寸功。
       在坚持问题导向，强化抓落实的责任，鼓足抓落实的干劲，突出抓落实的效果，把上级决策部署转化实实在 ……

【文章共1266字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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