党委班子成员2021年度党史学习教育五个带头专题民主生活会对照检查材料

根据(单字替换)史学习教育专题民主生活会的通知要求，结合自身实际，紧扣主题，围绕五个方面，深入开展谈心交心，广泛征求意见，经认真梳理查找存在的突出问题多少个，深入剖析了问题产生的原因与根源，明确了下步整改方向措施。
       现汇报如下；一、存在的突出问题（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面存在问题。
       一是在深刻认识体会“两个确立”上还有不足。
       能够充分认识到“两个确立”是时代的呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但对照高层的标准和要求，自己对“两个确立”中蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理思考得还不够全面透彻，对其中理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能做到完全融会贯通。
       例如，××××（列举自身业务1～2个实例）。
       二是树立正确的(单字替换)史观不够到位。
       有时只注重接受(单字替换)史的史实，忽略了树立正确史观，在正确认识和科学评价(单字替换)史上的重大事件、重要会议、重要人物等方面还有薄弱环节，未能从讲政治的高度分析、理解(单字替换)的历史，未能充分地将(单字替换)史学习教育成效全面转化为把握历史规律，增强历史担当的成果。
       例如，××××（列举自身业务1～2个实例）。
       三是有时认为信仰信念信心是宏观性的要求。
       反思自己，在把握信仰信念信心时，往往学理论、讲理论多了一些，用理论少了一些，未能将本职岗位和日常工作作为砥砺信仰信念信心的重要平台，也未能将铸牢信仰信念信心，作为提高拒腐防变的一种能力，理论修炼与精神淬炼结合得不够严实。
       例如，××××（列举自身业务1～2个实例）。
       （二）在带头牢记我们(单字替换)是什么、要干 ……

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