疫情防控期间中小学网络教学基本要求

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，全区中小学网络教学按照“自学—指导—答疑—作业”四个基本环节开展。
       各个环节基本要求如下：一、自学的支持与组织1.学校要加强对学生网络自学的研究和组织，努力提 高自学的有序性和实效性。
       2.学生自学依托“学习任务清单”进行。
       学校要组织教师认真研制各学科的学习任务清单，同时根根学情选用或制作微课，为学生自学提供支持。
       3.学生依托教师提供的学习任务清单和国家、地方相关课程资源在家中自学。
       4.自学的组织由学科教师在班级群中实施，按照学校课程安排由学科教师推送学习任务清单及相关课程资源。
       5.学生自主完成任务清单后，将学习中存在的问题反馈给学科教师。
       二、指导的方法与重点1.学科教师根据学生自学反馈的问题进行针对性的网络指导。
       2.指导的基本方式包括：（1）微课的制作、选用与推送；（2）微信、QQ平台上师生、生生互动；（3）电话一对一点拨交流。
       3.学科教师要立足于教育部拟于2月17日开通的xx及市区网络教学资源平台，或用好现有网络教学平台（选用的平台应在教育部备案名录中），筛选合适的微课资源，或结合本班学生学习实际，针对教学的重难点制作短而精的微课，随学习进度定时推送，供学生自主选用。
       4.学科教师在学生自学前要对学生网络自学中可能遇到的困难进行充分预设，并根据学生自学后反馈的共性问题，进行有效指导。
       三、答疑的途径和方式1.学科教师要认真对待学生网络学习中的个性问题，及时答疑解惑。
       2.答疑解惑在学生自学中、自学后、作业批阅后，通过微信、QQ平台和电话等途径进行。
       3.答疑解惑要力求时效性、针对性。
       4.答 ……

【文章共1357字，精选参考范文，仅供学习借鉴】