第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料

根据主题教育专题组织生活会工作方案的要求，我紧紧围绕会议主题，按照“学思想、强(单字替换)性、重实践、建新功”的目标要求，本人坚持学做结合、查改结合，全面对照四个方面，特别是对照(六字名字和职务替换)关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，开展自查反思，查问题、找成因、定措施。
       现对照检查情况汇报如下。
       一、存在问题。
       （一）检视学习贯彻(单字替换)的创新理论情况。
       一是在“学懂”上有差距。
       我虽然能够积极通过中心组学习、个人自学等方式加强对(单字替换)的创新理论学习，但是学习还不够全面、深入，学习只浮在表面，学习方法单一，精力不够集中，常常以工作忙、没时间为借口放松了学习要求，对(据实替换)的核心要义、丰富内涵、精神实质理解还不够。
       二是对(单字替换)的创新理论的宣传缺少创新性。
       在做好(据实替换)的传播者方面存在差距，在学习宣传(单字替换)的创新理论过程中，模式过于传统和单一，不够“接地气”，往往通过(单字替换)课辅导、座谈研讨等传统方式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式方法。
       三是(单字替换)的创新理论转化为工作效果不理想。
       将(单字替换)的创新理论的学习过程，仅仅作为增强理论知识和理论素养的过程，未能将其作为训练思维方式、提升思维层次、增长工作本领的过程，灵活运用(据实替换)、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。
       （二）检视(单字替换)性修养提高情况。
       一是涵养政治素养的能力有待提高。
       汲取(据实替换)的“政治营养”不够到位，导致对政治素养的认知存在偏差，有时仅仅将其停 ……

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