教师专业技术职务聘任工作实施细则

为客观公正地搞好今年我校教师专业技术职务聘任工作，深化职称聘任改革，激发学校内部活力，更好地与学校内部管理体制改革接轨。
       根据平教政字[2003]40号文件精神，结合我校实际，制定本实施细则。
       一、聘任的原则和方法（一）坚持公开、平等、竞争、择优的原则和德才兼备的用人标准，凡具有相应的任职资格并在今年聘任范围内的人员一律参加竞聘。
       （二）坚持评聘公开，根据待聘人员的思想水平，实际工作能力，届内的工作实绩进行聘任。
       （三）根据学校届内分系列评估的实际，高、中级专业技术职务聘任分教师系列和职员系列同时进行，为了侧重教学一线人员，聘任时按照教师聘任率比职员聘任率高20%的原则进行，即：（教师聘任数/教师竞聘数）-（职员聘任数/职员竞聘数）=20%，根据某地人事局下达的岗位指标，按比例分配。
       （四）2001年—2003年，竞聘人员两年以上（包括两年）所属的评估系列，即为本次竞聘的系列。
       二、聘任的范围条件（一）范围：2003年7月31日前在编在职的专业技术人员、2002年12月31日前取得相应任职资格、年度考核或任期届满考核为合格及以上等级者。
       （二）条件：具备相应专业技术职务任职资格，能全面履行相应岗位职责，遵纪守法具有良好的职业道德和行为规范，身体健康，能坚持正常工作，尚未达到离退休年龄，符合学校制定的与各专业技术职务岗位相适应的岗位聘任条件。
       三、聘任程序聘任分三个阶段进行：宣传发动阶段、实施阶段和总结阶段。
       （一）宣传发动阶段（10月10日—20日）（1）学校召开全体教职工动员大会，进行宣传发动，传达某地教育局、某地人事局有关文件、会议精 ……

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