组织生活会党史学习教育对照材料

一、存在的主要问题1、一是对“主题教育”理论学习的认识上还不够到位，存在一知半解、浅尝辄止、流于形式的情况。
       在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在个人自学中还存在实用主义倾向，往往是上级要求学什么就学什么，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。
       二是用(单字替换)的理论创新成果武装头脑还需加强对新理论引领新实践的思考和探索。
       立足本职学习领会(六字名字和职务替换)新时代特色思想、创造性地提出推进国有企业改革的一系列新思想、新观点、新论断理解不深刻、把握不全面，对××事业的发展研究不够，立足当前、着眼长远的忧患意识还不强。
       2、对照(单字替换)章(单字替换)规准则方面。
       (单字替换)员义务履行到位还存在差距，例如，缴纳(单字替换)费的主动性、自觉性不够，有时还要等到(单字替换)小组长催缴时缴纳(单字替换)费的现象，执行请示报告制度不到位，对自己分管的工作遇到的一些重大问题汇报不及时。
       批评与自我批评做得不到位，平时自我检视烦死不够，不能及时查找自身存在的问题。
       在民主生活上，对他人的批评存在明哲保身的思想，宁做老好人，不愿得罪人。
       二、分析问题存在的根源。
       （一）在主题教育、学习(单字替换)章规上思想细研不够，自己在学习(单字替换)章(单字替换)规上认识不到位，经常是等到用了才突击，不用了就束之高阁。
       （二）落实(单字替换)章(单字替换)规不够严格，对自身存在的问题，没有深入查找原因，剖析病根，自我批评的自觉性和主动性不强，不能主动自我净化，自我完善，自我革新，自我提高，导致守纪律、守规矩、守底线的意识有所弱化。
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【文章共1220字，精选参考范文，仅供学习借鉴】